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感恩有你,伴我成长——读《中国教师报》有感(邓占春)

      从小我就有一个梦想,就是长大后能当一名幼儿教师。在面对人生的十字路口,我毅然选择了追寻梦想的道路。
      在我追寻梦想的道路上《中国教师报》成了我工作的伴侣,它是我工作的导师,更是我工作的目标。我可以通过里面的“新闻”、“环球”、“文化”、“区域”等版块中了解不同阶段、区域的教学理念和文化,就像朋友陪伴着我成长。我也可以在“教育家”、“年轻读者”和“现代课堂”等版块中学习到不同教师的工作经验,就像老师指导着我进步。我还可以在“教师成长”和“教师工作”的版块中体会到他们的“俯首甘为孺子牛”的敬业精神,他们的成功成了我工作的目标。
      今天的我是一名平凡的幼儿教师,在职业上对于年轻的我来说有着太多的迷茫。如何做一名合格的幼儿教师是我一直在思考的问题,直到有一天我在《中国教师报》中读到了一篇好文章让我豁然开朗。
      如果说教育是我的工作,那么成为一名合格的教师则是我的目标。在2016年9月7日《中国教师报》第05版“聚焦教师成长”《好老师的“内存”》中我找到了问题的答案。这篇文章围绕着怎样才能成就一名好教师这一主题进行了全面的阐述,让我受益匪浅。
      首先一名好老师必须有高尚的师德,师德是教育的“灵魂”。在2016年1月7日的《中国教师报》中,李明教授说道:为师之道既是一个自我成长之道,又是一个立德树人之道。我是孩子的启蒙老师,我的一言一行对孩子都有潜移默化的作用。我时刻提醒自己 “保持本色、以身作则,以德立身、为人师表”。我们的职责不仅是要传授知识,更要教会幼儿如何做人。所以在工作中我要提升做好孩子的先行者。
      一名好老师要有大爱情怀,教师是太阳底下最光辉的职业。孩子是花朵,我们是园丁。想让孩子健康快乐的成长,就要有老师的爱心、细心和责任心。在2016年4月13日的《中国教师报》中,有这样一个故事震撼了我,有一个叫王珊珊的教师主动选偏远的六郎乡梁家川教学点,与另5名青年教师把校园当成家园建设,给孩子妈妈般的爱。我也是一名青年教师,她这种在事业中无私奉献的有爱精神值得我学习。我选择了幼教这份花的事业,就要将所有的压力化成美好,用阳光的心态去面对我的工作,给孩子妈妈一样的爱。所以在工作中我要耐心做好孩子的守护者。
      一名好老师要终身学习,不断提高自己的业务水平。在“教师成长”的一篇文章中写道:自我成长,不会随着学生时代的终结而画上句号,作为教师,教学相长才是人生的美好境界。教师是一支专业化的队伍,只有在工作中不断的学习与思考,才能有更好的创新。随着社会的发展,信息技术也成了教学中不可缺少的手段,通过业务学习,提高教学质量会让孩子更有效的学习。在2016年11月16日的《中国教师报》中,丁峰老师的文章告诉了我要把 “跨界”学习当成一种需要。他是一名物理教师,他自主学习将物理教学与信息技术融合在一起,一个新的领域让他的课堂变得生动、丰富和高效,他说过如果教师缺乏交叉学科的能力,又怎能培养出具有创造力的学生呢?这句话引发了我的思考,一名老师要终身学习,从多方面的提高自身的业务水平。所以在工作中我要“跨界”做好孩子的领航者。
      一名好老师要有良好的职业素养,更要有教育家的远见卓识。在《中国教师报》中有“教育家”版块,他们都有各自的思想和理念,但他们都有一个共同点——源于生活,回归自然。当今的教育者更多的是按照书本传授给孩子知识的传统教学模式,但是要让孩子拥有更多的知识还是要回归到生活。在2016年11月16日的《中国教师报》中有一个平凡的故事感动了我。当一名老师在课堂上听到学生欢呼“下雪啦、下雪啦… …”,他的做法不是批评孩子扰乱课堂秩序,而是让孩子走出教室亲近自然,让孩子通过自己的观察,运用美丽的语言将这一生活中的美好记录下来。这样的文章是发自孩子内心最真实的情感,是孩子自己去探索的大自然。这个故事告诉我在日常教育教学中要学会倾听孩子的心声,在孩子成长的过程中有很多的想法,面对孩子的想法甚至是错误的,我要用一颗接纳和包容的心去感受他们的世界。所以在工作中我要感悟做好孩子的倾听者。
      在读《中国教师报》的过程中我就像经历了一场心灵的旅途,从平凡的故事中体会到感动;从有心的教育者感觉到震撼;从教育的改革中收获到知识;从外界的新闻中观看到世界。一次感动,让我学会了有爱;一次震撼让我学会了宽容;一次收获让我学会了成长;一次观看让我学会了欣赏。感谢《中国教师报》带我走进了教育的世界,带我踏进了梦想的道路。感恩有你,一路伴我成长!

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